Projet d\u2019\u00e9tablissement<\/p>\n\n\n\n
En application au projet \u00e9ducatif, le projet d\u2019\u00e9tablissement aura pour ligne de conduite le bien-\u00eatre \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n
Volet \u00e9ducatif<\/u><\/em><\/p>\n\n\n\n Les enseignants et le personnel OGEC ont suivi un module de formation sur la discipline positive, discipline qui permet de d\u00e9velopper les comp\u00e9tences psychosociales.<\/p>\n\n\n\n L\u2019\u00e9quipe enseignante sera \u00e9paul\u00e9e par un service civique pour la mise en \u0153uvre d\u2019ateliers, de jeux de r\u00f4les et de mini-d\u00e9bats pour travailler les CPS.<\/p>\n\n\n\n Le travail sur les CPS va permettre aux enfants d\u2019am\u00e9liorer leur confiance en soi, leur sentiment de bien-\u00eatre \u00e0 l\u2019\u00e9cole et les comp\u00e9tences du vivre ensemble ne pourront qu\u2019en \u00eatre am\u00e9lior\u00e9es. Ces diff\u00e9rents axes de travail repr\u00e9sentent des facteurs positifs pour la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n Parall\u00e8lement \u00e0 cela, les enfants vont travailler sur le respect de l\u2019environnement. En effet, en collaboration avec l\u2019association de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves et l\u2019Etat par le biais de \u00ab Notre \u00e9cole, faisons-la ensemble \u00bb, un projet de v\u00e9g\u00e9talisation et d\u2019am\u00e9nagement de la cour \u00e9l\u00e9mentaire se construit. Ce projet permettra \u00e9galement \u00e0 l\u2019\u00e9quipe enseignante de mettre \u00e0 profit des p\u00e9dagogies innovantes.<\/p>\n\n\n\n Volet p\u00e9dagogique<\/u><\/em><\/p>\n\n\n\n L\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique a suivi une formation sur la discipline positive. Cette formation se poursuit par un suivi et une relecture des pratiques.<\/p>\n\n\n\n Le personnel OGEC, qui a \u00e9galement particip\u00e9 \u00e0 cette formation, va profiter par la suite de ce suivi pour mettre en pratique les comp\u00e9tences acquises lors de la formation.<\/p>\n\n\n\n Par la suite, en partenariat avec l\u2019association de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves, cette pratique sera \u00e9tendue aux parents par des conf\u00e9rences-d\u00e9bats, des ateliers\u2026<\/p>\n\n\n\n En compl\u00e9mentarit\u00e9, les enseignantes vont se former selon leurs envies \u00e0 diverses p\u00e9dagogies innovantes, \u00e0 savoir la classe du dehors et la classe flexible.<\/p>\n\n\n\n Ces p\u00e9dagogies permettent aux enfants de se sentir bien de par les apprentissages r\u00e9alis\u00e9s en se servant des \u00ab mat\u00e9riaux \u00bb fournis par la nature et de par le fait d\u2019\u00eatre dehors et en mouvement pour la classe du dehors. Et par le fait, de pouvoir \u00e9voluer \u00e0 leur rythme, de d\u00e9velopper leur autonomie et leur capacit\u00e9 \u00e0 se prendre en charge, tout en utilisant un mobilier de classe diff\u00e9renci\u00e9 pour convenir au mieux aux diff\u00e9rents individus pour la classe flexible.<\/p>\n\n\n\n Volet pastoral<\/u><\/em><\/p>\n\n\n\n Tout en s\u2019appuyant sur les paroles des Evangiles et d\u2019un suivi des Pastofil, les \u00e9l\u00e8ves sont \u00e9duqu\u00e9s \u00e0 l\u2019empathie et au vivre ensemble. Cela pour que chacun d\u2019eux se sente bien au sein de l\u2019\u00e9tablissement et y trouve sa place.<\/p>\n\n\n\n Volet num\u00e9rique<\/u><\/em><\/p>\n\n\n\n Par l\u2019utilisation de l\u2019outil num\u00e9rique, les \u00e9l\u00e8ves vont apprendre et suivre quelques r\u00e8gles d\u2019utilisation consign\u00e9es dans une charte.<\/p>\n\n\n\n Ils seront sensibilis\u00e9s aux dangers d\u2019Internet par le biais du permis Internet.<\/p>\n\n\n\n L\u2019outil num\u00e9rique leur permettra une ouverture sur le monde et une aide pour la recherche d\u2019informations.<\/p>\n\n\n\n Par les CPS, lors notamment des travaux de recherche en groupes, les \u00e9l\u00e8ves travailleront le vivre ensemble.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Projet d\u2019\u00e9tablissement En application au projet \u00e9ducatif, le projet d\u2019\u00e9tablissement aura pour ligne de conduite le bien-\u00eatre \u00e0 l\u2019\u00e9cole. 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